2月11日下午，合肥二中高一物理备课组以"深研课标夯基础，创新实践促成长"为主题，开展新学期首次集体备课活动。工会主席胡章俊与年级主任刘振亚全程参与指导，备课组全体成员聚焦课程改革要求，从教学规划、课堂优化到作业设计展开深度研讨，为新学期教学工作注入新动能。

一、精准对标课标重构教学框架

活动由备课组长顾少迪老师主持。组内立足《必修第二册》教材，结合学生上学期力学知识掌握情况，重新校准教学节奏。针对《圆周运动》《万有引力与宇宙航行》等重难点章节，教师们通过拆解课标要求，将原定教学计划细化为"概念建构—模型解析—实践验证"三阶递进模式，并设计"过山车离心现象分析"等生活化案例，助力学生实现从具象感知到抽象思维的跨越。

二、技术赋能课堂激活探究深度

围绕新教材中新增的"科学漫步"栏目，刘振亚老师展示了融合虚拟仿真实验的教学方案：利用PhET互动模拟软件动态演示向心力变化，结合小组协作完成"水流星"装置设计与数据采集。组内确立以"问题链驱动+数字工具支撑"为核心的探究式教学策略，在《机械能守恒定律》单元创新设计"校园设施节能方案调研"跨学科项目，推动深度学习真实发生。

三、分层作业设计贯通素养培育

针对学生个性化发展需求，备课组突破传统作业模式，构建"基础达标（必做）+思维进阶（选做）+创新实践（组队）"三级体系。其中实践类作业包含"手机测重力加速度""纸桥承重极限挑战"等趣味任务，同步开发线上"错题靶向练习"模块，通过智能平台实现精准补偿教学。

作为物理学科资深教师，工会主席胡章俊在点评中强调："要将科学探究的主动权还给学生，在实验创新和课题实践中培育物理核心素养。"年级主任刘振亚则从管理视角提出建议："建议建立'周知识点通关清单'，加强学科与班级管理的协同育人效应。"据悉，备课组后续将开展"教师公开课展示""校本资源库共建"等系列活动，持续推动教学改革向纵深发展。