2024年11月13日和20日，合肥二中地理组老师们赴合肥一中北城分校和合肥二十八中参与“学术交流月”活动并听课学习。

        11月13日，地理组老师前往合肥一中北城分校听课学习。参与授课的汪老师给学生和听课教师们带来了一节高质量的地理课。汪老师授课的内容是《常见的地貌类型》第一课时—喀斯特地貌。喀斯特地貌是广泛分布在云贵地区的一种地貌类型，但是对于合肥的学生来说较为陌生，汪老师用视频加图片的形式展示了地表喀斯特地貌的基本类型，并对每种类型地貌的特征进行了小组讨论，最终利用表格的形式梳理了地表喀斯特地貌的类型以及特点。该课堂教学方法对于学生来说既有趣又能提高知识的学习效率。在汪老师的授课过程中，有一个很大的亮点：他运用中国汉字象形字“丛”和“林”形象的介绍了峰丛和峰林地貌的区别，学生们也获益匪浅。

    汪老师授课结束后，来自阜阳七中地理组的李老师为在场的老师们带来了一场名为《知地明理，启智育人》的经验分享。李老师通过开展一系列的乡土地理实践活动，提高了学生的地理实践力，增强了学生们对于家乡阜阳市的乡土认知，最终落实了立德树人的教学目标，启迪了学生的地理学科思维。在李老师汇报结束后，来自合肥一中包河分校的沈老师给在场的地理教师们又带来了满满的干货。沈老师将自己学校近些年在竞赛组织以及学科实践的相关经验进行了详细的介绍。

     最后，来自合肥一中滨湖校区地理组的许老师总结了以上几个活动，并从地理学科的教学活动组织和落实立德树人等方面与在场的老师们进行了经验的分享。

 11月20日，地理组老师参加了在合肥二十八中举办的“学术交流月活动”，活动中，地理组老师认真看课、详细记录、深刻思考。首先是合肥二十八中的袁老师带来了一节展示课，内容是选择性必修一，第四章第一节《陆地水体及其相互关系》。袁老师以长江水为主线，将水体的类型与长江水进行了案例的有机融合。学生通过阅读资料，展开讨论陆地水体之间的相互关系。同时，以“长江之水地表来”、“鄱阳湖与长江水”“长江之水地下来”三个授课环节，作为目标实现的重要结构。最后，袁老师又通过案例阅读引发学生思考人类活动与水体的相互关系，以此来对学生进行生态文明教育，实现人与自然和谐共生的目标立意。

 接下来是合肥市地理教研员倪主任给在场教师进行了学科的经验培训，倪主任主要从地理学科素养和创设地理教学情境的角度，讲述了地理学科教学过程中，要将地理教学情境尽量做到真实化，以真实的地理情境启发学生的地理智慧，引导学生主动思考地理现象，从而解答相应的地理问题。

    本次活动，地理组老师通过交流讨论，确定今后的地理课堂要通过生动的案例和具体的研究方法，让学生注重运用地理学思维在解决实际生活中的问题。