2024年11月18日下午，合肥二中英语组进行常规教研活动。此次教研活动分成两个部分，第一部分是高一备课组贾蓉蓉老师执教一节公开课，主题是新北师大版必修一Unit2 Lesson1The Underdog。英语组教师在教学楼503教室高一（5）班听课并记录；第二部分是由三个备课组分组针对本节公开课展开评课，评课后探讨备课组本周教学内容。

    公开课：新北师大版必修一Unit2 Lesson1The Underdog

 高一贾老师执教 The Underdog 一课，本课主题围绕“运动与健康”，属于人与自我主题语境。读前环节，贾老师首先通过图片导入，让学生辨认自己喜欢的运动明星，激活学生原有认知，活跃课堂气氛，快速导入新课。紧接着以文章标题 The Underdog 为切入点，激发学生思考标题的意义，为文本阅读做好铺垫。在读中环节，贾老师采取快读和细读等阅读策略，引导学生快速抓取文章大意及脉络发展。通过细节阅读，让学生深入理解文章细节及重难点，尤其关注教练对主人公Paul的情感及态度变化。在读后环节，贾老师引导学生联系文本，思考主人公成功的原因及深度理解文章标题。

    评课及备课：

    高一备课组：读后续写：体育运动

 高一备课组老师们首先对本节公开课展开点评。许老师认为本节阅读课以读后续写的思路设计，细致新颖。陈老师说本节课导入环节通过超级篮球巨星各方面的优秀条件对比主人公出场，成功引起学生兴趣。安老师也对本节课给予高度评价，通过配音的方式让学生真切地感受人物的情感变化，发挥了学生的主体性和主动性。评课结束后，高一备课组趁热打铁，针对第二部分的读后续写：体育运动进行集体讨论，老师们就最后达成一致的成果转化成课件形式共享。

    高二备课组：期中复习备考

 高二英语备课组首先展开评课。盛老师说本节课活动处理非常细致，教师非常关注学生的反馈，以学定教，教学相长。特别是阅读课新词解释得生动形象，如bench等，结合图片和生活实例，易于学生理解。李老师认为通过配音活动，让学生感知教练对主人公的情感态度变化，活动新颖有趣，调动课堂氛围。另外课堂环节紧密，衔接流畅。随后，老师们则聚焦于下周期中考试备考展开复习策略讨论。备课组长盛老师首先说明考试范围是选修一的前两个单元。加强词汇量的检测和复习，特别是基础薄弱的同学，老师们可借助平台软件开展形式多样的复习和检测。最后，一定引导学生调整好备考心态，期中考试只是阶段性检测，以平常心对待。

    高三备课组：艺术班复习备考策略

 高三备课组积极发表对本次公开课的看法。老师们一致认为本节课非常成功，其中对关键词replacement的处理很到位，用图片及文字解释，很直观，极大地降低了学生的选择困难，让学生积极参与到课堂中。彭老师认为本节课学生的参与度不够，后半部分时间紧张，可以对板书合理安排。姚老师认为本节课对课文的挖掘深入。配音环节可以让学生先讨论，然后再总结出教练的情感和态度变化。随后高三英语备课组围绕高三艺术班复习计划展开讨论。黄小华老师作为主讲人，鼓励大家回归课本，狠抓单词基础，深度挖掘教材中的词汇、词块和课文重点句子，同时将辅导资料作为一轮复习的辅助抓手，不断复习高考词汇，穿插基础语法，形成人与自我，人与社会，人与自然三个模块的知识网络。另外，黄老师强调，各位老师积极研读高考蓝皮书的试卷分析，把握高考趋势，带领学生高效复习。

 “积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”本次常规教研活动中，老师们在交流中互学互鉴，梳理经验，携手共进。