心理委员是搭建师生交流的桥梁，是班委的重要组成成员，是学校心理健康教育工作的核心成员。   

    合肥二中一直以来都非常重视心理健康教育工作，并将心理健康教育有机的融入学校工作的方方面面。受疫情影响，复学后的心理健康工作尤其的重要，班级的摸排工作和心理健康知识的宣传工作离不开心理委员，因此，在525心理健康月启动之际，学校心理健康中心杨薇老师给心理委员召开心理委员培训会，给心理委员介绍工作职责和日常工作以及525活动的要求，后期会陆续召开二次会议，三次会议……

一、工作职责

1、注重维护自身的心理健康，发现问题及时解决。

2、在工作中，严格遵守保密原则。心理委员对自己所从事的工作必须严格遵守保密原则。对自己所接触的同学隐私不得向亲戚、同学或朋友等泄露，特殊情况需向心理咨询老师请教。

3、心理委员应以满腔的热情、真诚的态度（不评判）对待每一位同学。

4、心理委员负责全班学生的心理健康教育，协助班主任和心理教师上好心理活动课。

5、维护本班学生的心理健康，及时发现不良情况，并及时反馈。

6、协助心理教师建立、管理学生心理档案。

7、协助心理教师做好学生心理健康状况的调查。

8、参加心理委员、学生心理咨询员等培训。注意工作方法，能够与老师、同学保持良好的关系。

9、心理委员负责本班的心理健康知识的宣传与普及工作。（出一期心理调适为主题的板报，拍照评比。）

二、日常工作

1、定期报告。每两周向心理教师报送“班级学生心理状态晴雨表”，分别从学习、生活、人际交往、情绪情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的两周心理状态进行报告。

2、危机事件及时反馈制度。对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向班主任、政教处、心理教师反馈，避免恶性事件的发生。

3、开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过建设班级的“心理园地”，促进本班学生的心理健康水平。会定期检查。

4、结合本班学生的现状开展调查研究，促进、改善班风、学风。

5、许愿树活动志愿者服务。