“1.有恒心是事业成功的必要条件

    “科学家、学者都看重有恒心在事业成就中的作用。

    “我国清朝的曾文正曾说：“凡人作一事，便须全幅精神注在此一事，首尾不懈，不可见异思迁，做这样，想那样；坐这山，望那山。人而无恒，终身一无所成。”

    “牛顿说：“一个人如果没有恒心，他是任何事也做不成的。”

    “英国物理学家哈密顿认为：“在物理学上，只要四体灵活，感觉敏锐，有耐心，即或智力中下也会有所发现。”

    “有恒心者在于目标专一，在目标指引下能把已经进行的事业，始终不渝地坚持下去，不达目标绝不罢休。马克思为了写《资本论》，曾读过1500多种书籍，花了40年的时间写成。托尔斯泰写《战争与和平》，用6年时间，参考了七百多年历史著作，从构思到初稿完成花了四十余年。达尔文写《物种起源》，从1831年起作环球考察，1936年动笔，用了22年，到1895年才告完成。我国的司马光编写《资治通鉴》，用了19年时间。徐霞客从22岁起用22年时间，风餐露宿，遨游祖国山川，足迹遍及15个省区，最后写出《徐霞客游记》，为世界科学史上留下一份珍贵遗产。蒲松龄花了20年才写成《聊斋志异》。

    “有恒心与勇于冲破艰险阻的品质相联系。在事业上要想达到某种目标，没有坚韧不拔的毅力和锲而不舍的精神是不成的。正如马克思所说：“在科学上是没有平坦的大路可走的，只有那些在崎岖小路上攀登的不畏艰险的人，才能达到光辉的顶点。”郑板桥也曾告诫人们在生活中要像山中竹子那样，挺立在狂风暴雨的吹打之中，他说：“咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任你东西南北风”。

    “困难、失败和挫折在事业的进程中，是在所难免的，问题在于如何对待它。最终获胜者在征途中总是以乐观态度去对待它，而不在失败、挫折面前悲观失望。发明家艾迪生认为：“失败也是我所需要的。它和成功对我一样有价值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。”艾迪生晚年曾遇到一次大挫折：一场大火把他多年来研究和改进有声电影的许多宝贵资料和电影片化为灰烬。他的妻子难过地失声痛哭，艾迪生反而安慰妻子说：“别难过，不要看我67岁了，从明天早晨起，一切都将重新开始。”果然，第二天他又沉迷在有声电影的工作中。无独有偶，我国明末清初一位叫谈迁的穷秀才，也曾遭遇大难，但并未因此而一蹶不振。谈迁在29岁时开始写作《国榷》一书，在穷困之中奋斗了27年，写就了五百多万字史书书稿时已年届56岁。不幸书稿被人窃走。在他心痛之余，下决心开始重新写作，夜以继日，又用了十个严冬和酷暑再次完成了一部我国史学域的重要书稿。此时此刻他自豪地说：“虽死而瞑目矣。”

    “艾迪生和谈迁都是勇于战胜失败和挫折成为有恒心的人，从而在事业上获得重大成就。

    “2.无恒心是事业成功的大敌

    “纵观古今中外，凡有成就者，无不是长年累月持之以恒地奋斗而取得的。而在现今有些人，尤其是在青少年这中，却缺乏锲而不舍的恒心。他们没有明确的目标，心中无数，做事只凭一时的心血来潮。其目标或如飞絮扬花，飘忽不定。他们一下子可能使欲望之火升腾燃烧，但又可能很快冷却下去。有这样一位年轻人，参加吉它培训班，恨不得马上能登台表演，在欢呼声中为听众演唱。在开始学习那几天，真是废寝忘食，苦练不止。可是没几天，他对单调、枯燥的和练习感到乏味了，最后连培训班都不去了，把吉它挂在房间的墙上成为装饰品。后来又学书法、绘画、练武术、学习电脑，但都因为自己只有“三分钟的热度”而一事无成。

    “无恒心者也是在困难面前甘败下风的人。他们遇到一点困难，就会打退堂鼓。“常立志而终无志”就是这样一些人的写照。他们可能在行动前有一番雄心壮志，在行动中也曾付出过艰辛劳动，但中途一遇挫折就半途而废。也有些人在胜利即将来临，已到功亏一篑之时，而因困难重重不能坚持到底。这些人都是缺乏恒心的人。

    “3.培养恒心

    “其一，树立远大而崇高的理想和志向。理想是人对未来的向往和追求，远大而崇高的理想可以点然人们的生命之火，照亮生活历程中的每一步路。它能鞭策人们奋勇前进，不畏崎岖和曲折，最终实现目标。

    “其二，集中精力从一点一滴的小事做起。无恒心往往是对活动没兴趣。对没兴趣的事情就很难最终完成它。因此，在活动中可选出一项有兴趣的事情，自始至终，专心致志地坚持下去。为了能让儿童集中精力坚持于一件事情上，同时要避免在同一时间内把注意分散在几种活动上，使儿童逐渐养成集中精力于一件事的习惯。这是持之以恒地完成目标任务所需要的。

    “其三，针对自己的弱点，对症下药。人的意志品质是多方面的，大多数人只是其中一两个方面比较薄弱或缺乏。因此，可以有意识地与自己的意志薄弱环节作斗争，使意志品质得到健全发展。大文豪列夫·托尔斯泰年轻时并不太勤快，在36岁时，他发现自己身上明显地存在急躁、懒惰、缺乏毅力，什么都想干，但又很难善始善终。他深感这种性格上的弱点是他实现从生理想的障碍。于是他针对自己的弊病，采取天天早起做早操和临睡前坚持写日记两项措施。他把这两项活动一直坚持到八旬高龄。当人们整理托尔斯泰的遗物时发现，在他逝世前四天，日记本里还留下他用颤抖的手写下的字迹。托尔斯泰恰恰是借助这两项“易如反掌”的习惯，不断地克服懒惰、急躁、缺乏毅力的缺陷，成为有恒心的人，写出《复活》、《安娜·卡列尼娜》等世界不朽之作。

    “其四，增强“挫折容忍度”。在人生之路中并不都是一帆风顺的，成功了也并不一定毫无忧虑，失败了也并非完全不利。在人生道路上，即撒有鲜花，也布有荆棘；既有甜蜜，也有苦涩。怎样对待多变的人间世界，标志着人的恒心如何。

    “有的人由于活动目标受阻而产生失意、焦虑、烦恼、冷漠，甚至引起倒退反应，从此一蹶不振。这是“挫折容忍度”低的表现。当挫折和困难急风暴雨般地袭来时，有的人能够抵抗和承受，在困难面前百折不挠，在挫折中奋起，从而避免了心理与行为失常，这是有强“挫折容忍度”的人。鲁迅曾对这样的人作了画像，他说：“伟大的心胸，应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的厄运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。”只有勇于战胜艰险不畏困难的人才能到达彼岸。

    “抗挫折能力与一个人的实践经验有关，如果儿童从小娇惯成性，生活欲求总是顺利地得到满足，他们就不会处理生活中发生的问题，在困难面前束手无策。英国心理学家布朗说：“一个人如果没有任何阻碍，即将永远保持其满足和平庸的状态，即愚蠢又湖涂，像母牛一样的逸然自得。”在生活中提供适当的挫折情境，鼓励儿童在受挫之后仍能断续前进，这将会提高他们的“挫折容忍度”。当然，如果儿童遭遇太多的挫折，也会影响他们以后的发展。会形成自卑、怯懦等特性，也可能是破罐子破摔，不思进取。可见，在挫折情境中正确地引导儿童向勇于战胜困难的方向发展，避免不健康的品质发生是必要的。

    “其五、要有健壮的体魄。“健康的精神寓于健全的体魄”。一个发育正常、身体健康的人，比生理上有缺陷或多病的人易于承受更大的精神折磨。通过体育锻炼，在增强体质的同时，培养不畏艰苦、果断、机智、勇敢的品质，能够增强在成功道路上所需要的耐力和毅力。