心理健康教育国旗下讲话  

各位老师、同学们：

老师们、同学们：

　　上午好，本周是我们合肥二中第二届心理健康教育活动周。从本周起，我们将陆续开展一系列相关心理活动，目的是使同学们保持良好的心理健康状态，正确地面对困难和挫折，培养较强的适应环境的能力。下面我与同学们简单分校一下学校心理健康教育工作的理念。

曾经有这样一个故事：有三个“打鱼人”，聚在一个河潭边钓鱼，钓鱼时他们发现有人在上游被冲进水潭挣扎着求救。于是，有一个打鱼人便跳入水中把落水者救上来，但在这时，他们又见到第二个、第三个落水者被冲下水，尽管他们全力抢救，终因落水者太多而顾此失彼。最后，打鱼人最终似乎醒悟过来，他们去教人们游泳，并让他们掌握自救的技能。这个故事也印证了医学上的一句名言：“治标更要治本”。我们学校心理健康教育的目的也是如此，就是教会大家一些心理调试的技巧和方法，使大家在遇到问题的时候能及时调整自己的心态，来面对困难。

我们生活在一个竞争激烈的社会，我们所要面对的巨大压力使得我们必然在学习、生活、人际关系和自我意识等方面会遇到心理失衡的现象，而这时就需要有专门的疏导途径，也就是心理咨询。我校的心理咨询室自成立以来，也受到了不少同学的关注。同学们反映出的问题除了学习、与父母沟通的障碍以外更多的还在于与同学交往、自我认识等方面。心理咨询通过启发、疏导等方式引导同学们走出心灵的困境，当遇到问题除了学会主动求助之外，更重要的是要学会如何自救。只有改变自己、战胜自己，最终才能超越自我，达到理想目标。毕竟，无论是心理咨询还是其他形式的心理健康教育，最终的目的都是让大家能拥有良好的心理素质，这样在面对各种压力和困惑时，就如故事中学会游泳的人一样在不小心落水时，能适当有效地帮助自己脱离困境。

同学们，老师们，良好的心理教育有利于自我的身心健康发展，而品德教育有助于自我人生观价值观的完善，在我们成才的道路上，我们应该坚持在关注身体健康的同时关注心理健康，坚持心理健康教育和思想品德育的共同完善，以营造健康和谐、自强奋进的校园人文环境。

我的讲话到此结束，谢谢大家！

                                                            聂新

2014/5/26