2014-2015学年第一学期期初高一年级家长会广播稿

尊敬的各位家长：

    下午好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天下午的家长会。我们今天聚会在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。本次家长会，主要目的是希望家长多了解学校，多了解高中学习特点，进一步加强你们和学校之间的联系，做好相关配合工作，让孩子们在高中阶段有个良好开端，并在未来的三年里健康成长,取得更好的成绩！

一、学校及现有教学班级类型简介

    合肥二中建于1952年，已经有60余年的办学历史，现为安徽省省级师范高中，也是合肥市唯一一所注重发展学生艺术专长和英语特长发展的公办特色高中。近年来学校坚持对学生进行良好行为习惯和学习方法的教育，教学质量稳步提升，高考达线率逐年攀升，在高中教学质量评估中一直获市一、二等奖，此外学校近几年先后荣获安徽省文明单位，安徽省绿色学校，合肥市平安校园等四十多项荣誉。

    学校现有39个教学班级，2000多名学生，学校通过从全省各地选调优秀骨干教师和加大本校教师培训力度，基本形成了以高、中级教师为主体的优秀教师群体，大大提高了教学整体水平。特别是艺术教育，其教学成绩蜚声省内外。学校制定了一系列奖教奖学的激励措施，教职工责任心强，现在的高一教师团队是今年高考创造辉煌成绩的团队。特别是班主任都是我校的教学一线中青骨干，一部分是省市优秀教师、优秀班主任和骨干教师。

    近年来，在上级部门的大力支持下，我校办学条件日益改善，学校硬件设施齐全，功能区分布合理，为学生提供了一个良好的学习环境。现有新教学楼8300m2，实验楼4500m2，图书馆1400m2，艺术楼2900m2，外教专家楼900m2，美术教研楼7000m2。建有标准的理化生实验室14个，微机室4个，语音室2个，音乐教室及美术画室近30个，以及心理健康教育中心、学生活动中心、多功能报告厅、科技活动室、通用技术室、社团活动室等，建有完善的校园网，配备400m标准塑胶田径场和PU篮、排球场。是适应大市乃至全省招生的发展需要，我校音乐厅和学生宿舍餐厅本学期也将动工兴建。

我校的教学班级现分三类：

实验班

    本届在高一年级设置1个外语实验班和1个网络课改实验班，就是利用我校优质外语教育教研经验和101网络学校海量资源，结合我校高一新生入学成绩中的文理科成绩特点编班，旨在为高二的文理实验班进行生源贮备和教学引导。

（介绍实验班班主任董先进、张建）

外语班

    我校外语特色班自2002年成立以来，已经走过近22年办学历史。20年来学校始终坚持引导教师积极进行外语教学模式的创新和实践，以优质外语教学带动学科教学整体水平的提高。近几年我校外语班教育教学质量逐年稳步提升，学生整体的外语成绩突出。高考本科达线稳定保持在50%左右。每年都有部分同学凭借良好的素质和过硬的外语水平通过托福或SAT考试，赴发达国家学习深造。学校还同时承担多项省市级外语科研项目，并成为全国基础外语教育研究培训中心首批“百校工程”项目实验学校。

（介绍外语班班主任刘思金、赵春宏、朱正敏、冯春艳、刘琳、焦民进）

艺术班

我校艺术教育的探索与实践已经走过了二十多年的路程。仅从1995年以来，学校已向中央美院、中国美院、清华美院、四川美院、中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院等全国著名艺术院校或高校艺术专业输送了1000多名艺术人才。据不完全统计，近十年来，我校艺术类竞赛获省、市级团体一、二等奖近20项，个人竞赛200多人次。艺术高考专业达线率一直保持在100%，艺术高考成绩斐然省内外。近几年我校美术统招班本科升学率一直稳定在70％左右，音乐班高考本科升学率一直稳定在90%左右。

（介绍艺术班班主任阚晓玲、舒琴、王磊、蔡亚群、石海）

二、高中新课程改革带来学习和考试的变化

    新课改给我们学校带来挑战的同时，也带来了新的发展机遇。由于社会的关心，教师和学生的共同努力，近年来我校办学水平迅速提升。以过去的三年为例：在2012年高考中我校508名高三毕业生中本科达线人数为291人，本科达线率接近60%，并和合肥1中、6中、8中、168中学、10中并列获得合肥市高中教学评价一等奖；2013年高考中，498名毕业生中本科达线人数为295人，本科达线率59.24%，获得合肥市高中教学评价二等奖；在刚刚过去的2014年高考中，我校再创历史新高，547名毕业生中本科达线人数为341人，本科达线率为62.3%！。要知道，合肥1、6、8中的本科达线率也只有80%多，这对二中师生来说的确是很大的鼓舞。大家知道，合肥市每年录取本科是7,000人左右，而高中招生仅一、六、八三所中学就招收4,950多人，加上小168中学和其他省级示范高中招收的学生总数已经超过8,000人，还有肥东、肥西、长丰的重点学生的毕业生，在竞争如此激烈的情况下，近年来我校高考连年取得优异成绩，越来越得到学生和家长的认可，其中甘苦和付出的努力只有我们师生和家长最清楚。

    今年我校高一生源状况比较整齐，外语班录取分数多在640至650分左右。一些高分的学生和家长对我校十分认可，坚持填报我校实验班，有的在700分左右，但为数不多。但是我们要知道，在今年中考中，640分今年是全市12，000名以后，理论上讲我们三年后考取本科的难度很大，说明这一点并非是打消我们的信心，而是要让我们的孩子们明白，我们与弱相比有优势，但与强相比有较大弱势，要想在高中三年取得长足进步必须加倍努力！当然，我也想在家长会上告诉各位家长，当下的高中竞争激烈，孩子与老师都十分辛苦，压力巨大，毕竟起点有差距，对大多数同学而言并不是不努力，而是大多数在努力，要看到基础，也要看到努力程度，看到教和学是否更有效，还要看学生的学习和行为习惯，这需要师生以及家长的通力配合。另外，由于我校的艺术和外语特色平台，我们家长也需要更多地根据孩子的学习实际和兴趣特点，帮助孩子进行未来职业规划。我校在有绝对优势的美术、音乐特色基础上，利用学校资源和社会资源为学生提供播音主持、空乘、模特表演、舞蹈等渠道，鼓励孩子走更多的发展道路，这也需要我们家长积极引导和支持。

    2006年开始的安徽省新课程改革，关系到课程设置、教师教学、学生学习、高中学业合格（毕业）、高考等众多方面的变化。课程上不再是几本教材，分为国家课程、地方课程、校本课程三方面；教学课时少、教学任务重；学生不再是单纯的吸收，而是教师引导，学生自主、探究学习；高一和高二学年学生要完成必修课和选修课112个学分，每个时段完成相应的知识模块，合格后赋予学分；高三完成选修33个学分。这中间包括校本课程、研究性学习、军训、寒暑假社会实践等活动。学生综合素质评价也纳入高考（评价细则也已经在入学教育的时候印发给了学生），评价不合格在高考录取时降低录取等次甚至不予录取。班主任是学生评价的主要负责人和权威。因此，在高中阶段我们要做到成人与成才两个目标，严格管理。模块考试不合格要补考，补考不合格就拿不到学分，另外学生在校期间必须严格遵守学校的各项规章制度，服从学校的管理，违反校规校纪就会受到处分，处分的结果会直接影响到学生综合素质评价、间接影响到高考升学、入伍甚至影响达到将来的就业。

三、家长角色的变化

    孩子进入高中阶段学习后，学习内容和学习方式与初中相比有了巨大变化，生理和心理都会随之发生较大变化，那么作为家长如何做好家长角色的转变呢？

　  1、帮助尽快适应环境

　　孩子由初中升入高中，全新的环境会给孩子心里画上很多问号：新学校怎么样?老师怎么样?我会遇到什么样的同学?我初中的好朋友能不能和我分在一个班?新老师会不会像初中老师那样喜欢我?等等。这些问号的存在，无形中就会给孩子增添压力，使之焦虑。为了消除孩子心中的问号，让孩子对高一的生活有基本的心理准备，家长要在期初了解一下高一的课程设置，各学科的难、易程度，对学生学习的基本要求，并详细咨询一下，让孩子对高一的学习环境有个基本的了解，消除孩子入学的盲从感。本次家长会上我们印发给各位家长的学法指导，就是希望家长能更多的了解高中课程特点及学习要求，希望家长配合指导孩子如何学习、如何与同学相处，如何合理安排学习的心理准备，消除孩子的焦虑感。

    2、及时沟通

　　就学习活动来讲，初中时，教师讲得详细具体，指导得仔细周到，学生对老师的依赖性比较强。到了高中，老师对学生自学能力要求比较高，老师讲的少，放手让学生自学的多，每个学生都要根据实际情况，选择适合自己的学习方法，这样学生就必须具备一定的独立思维能力、较好的阅读理解能力和较强的分析综合能力。对于这种变化，一般孩子在短时间内很难适应，心情会很烦躁。如果不能及时校正，就会影响孩子的学习情绪，进而影响学习成绩，如果孩子学习成绩对比在初中时下降的幅度太大，会给孩子带来更大的心理压力，使之陷于焦虑状态，严重的会使孩子丧失学习的信心。

　　在开学初，家长要及时和孩子沟通，了解他对老师、学习的认识和感受，有针对性地给孩子一些建议和意见。最恰当的时间是在学期初，因为在学期初，孩子还没有从原来的学习环境中走出来，对新环境很敏感，会自觉和不自觉地处处拿高中的和初中比，在比较中，他们的思想波动会很大，另外，近2个星期的时间，孩子已经接触了所有开设的课程，对学科内容及难易程度有了初步的感受，对老师的讲课风格、教学方法也有了一些了解和认识。所以，这时候和孩子沟通，孩子会说出许多感受，很容易发现孩子心理症结所在。

　　在交流的过程中，家长要要注意三点：

　　一是要创设宽松、和谐、愉悦、自然的交流环境，切忌搞得很郑重其事，很严肃，这样会使孩子很紧张，不愿坦露真情实感; 二是要重点听孩子倾诉，不要轻易插话或打断孩子的话，这样会对孩子产生误导; 三是要像朋友似的，以平等的心态、亲切的态度与孩子交流。如果孩子感到对新环境很不适应，在给孩子必要的安慰的同时，和孩子一起针对存在问题商讨解决的办法，给孩子一些乐于接受的意见和建议，切忌埋怨、指责，说一些伤孩子心的话；四是要引导孩子相信老师相信学校。客观的讲，二中在历史上有辉煌，也因为主客观的原因走过下坡路，但是我们可以自豪地说，在过去的6年中，学校克服了合肥市教育格局大调整的冲击，探索出一条符合二中发展的道路，在教育教学上年年进步年年提高，可以说负责任的说，家长和孩子选择二中可能不是最佳选择，但是正确的选择。亲其师信其道，有了信任就有了信心，有了信心就会有好的结果！

四、普通高中国家助学金政策宣传

    普通高中国家助学金的资助对象为具有正式注册学籍的普通高中在校生中的家庭经济困难学生。资助面约占普通高中在校生总数的20%。普通高中国家助学金平均资助标准为每生每学年1500元。具体申请条件、申请方式、审批流程已经在入学报到时发给每一位家长，每一位高一班主任处也有政策宣传。再次不再占用大家的时间了。

    最后，再简单强调一下下周军训的安排，具体文字通知已经印发到每一位学生。我代表学校重申以下加点：

    1. 凡是通知上所列疾病的学生不参加军训，家长写出书面申请，附上病例材料，班主任签字，学校上报后可以免修；

    2．其它特殊情况不能参加军训的需要到政教处书面请假，学分不予认定。凡是无故不参加军训的，一律按照旷课处理，并根据安徽省高学籍管理规定给予相应的纪律处分；

    3．国防学校是合肥市高中学生军训的两个定点学校，硬件设施符合要求，建有风雨操场，教官均是省军区现役士官，素质过夜，班主任老师、校中层干部跟班值班，24小时陪同。二中的军训历来安排细致、安全有序，家长可以消除不必要的担心；

    4、军训的主要目的是训练学生的组织性、纪律性和吃苦精神，学习基本的军事常识，不是旅游度假，因此要教育孩子对吃苦有思想，要严格按照书面通知要求为孩子准备随身物品，严禁带禁带物品，包括手机、平板电脑、棋牌、打火机火柴贵重物品和200元以上现金，负责在均需期间发生意外，责任由学生和家长自负。

    5、军训期间谢绝家长探视，有特殊情况需要联系，学生可以想班主任或者带队教官提出，家长可以直接给班主任老师打电话。

    家长朋友们，孩子三年的高中学校生活已经拉开了序幕，良好的开端就是成功的一半。请让我们家校携起手来，加强联系与沟通，加强理解和协作，为孩子的美好的明天和未来给力助跑!

学校广播会到处结束，下面时间请各班班主任老师和授课教师根据学校和年级组既定的议程安排，开好本次期初家长会！

    最后再次感谢家长们的光临，并预祝高一年级期初家长会取得圆满成功！

    谢谢大家！

                                                  2014年9月12日