关于开展《论语》诵读展演活动的通知

    《论语》是一部集伦理道德、社会政治、文化教育等思想内容于一身的儒家典籍，孔子创立的儒学不仅蕴涵着中华民族的伟大精神，而且在世界文明史上占有十分重要的地位，被称为东方的《圣经》。千百年来，儒家的思想观念、伦理道德在中国社会各个方面产生了极其深刻的影响。

《论语》中的许多格言和警句已经融入了我们日常用语。在传统文化回归风潮大行、大力弘扬社会主义核心价值观的今天，通过诵读《论语》来加强学生养成良好的行为习惯，有着重要的意义。

一、活动目标

    通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

二、活动方案

    1. 与日常教学相结合。“人人读经典、谦谦做君子”，利用语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到阶段性目标。语文老师每天要与学生共同进行诵读活动，每班可选一名普通话及朗诵较好的学生做带读的小老师。每周五语文教师将本周所吟诵的《论语》章节进行简单的讲解赏析，并给予诵读指导。做到读而常吟之，学生全员参与。

    2. 与学校养成教育活动相结合。开辟诵读窗口，学校教学楼电子显示屏每周展示《论语》名句，校广播站每周播放《论语》名句，供学生诵读，让学生时时处处沐浴其中，耳濡目染，潜移默化。

    3. 与学生良好习惯的养成教育相结合。每周一上午升旗仪式之后3分钟诵读活动（雨天除外）。由课题组老师及带班学生领读，全校学生齐读。

    4. 与班级文化建设相结合。鼓励、倡导班主任参与经典诵读，督促学生每天进行10分钟经典诵读活动。倡导班主任及科任老师和学生一起读，积极营造浓厚的校园诵读氛围。

注重课内向课外延伸，激励学生利用课余时间开展多种形式的读书活动，多读多背从而多用，不增加负担，不断地激发学生的阅读兴趣。如，开展“《论语》读书沙龙活动”、“《论语》诵读比赛”等多种活动。

三、具体实施

    为调动学生参与诵读和创作的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展才华的平台，不断提高学生课外经典阅读的兴趣，使经典诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

    1、征文活动。高一高二年级学生从《论语》里选择认为对自己的学习、成长最有价值的一句话作为座右铭，并以之作文以明志抒怀。

要求：高一高二年级每班选优5篇，语文老师负责指导并于11月17日之前将征文电子稿发送到张建老师邮箱：1051115906@qq.com。

    2、诵读活动。开展《论语》朗诵赛、背诵擂台赛等活动，并组织师生参加各类经典诵读比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。

由蔡亚群老师负责，比赛时间另行通知。

    3、辩论活动。各班级利用班会时间组织辩论会（如诚信的重要性、孝与当仁不让、富与穷、义与利、交什么样的朋友、如何继承论语、孔子与李宇春、祭孔大典如何看待等）。

由各班主任负责，将材料上交到孙圣斌老师处。

    4、展演活动。在学习“读本”的基础上，由课题组老师及带班学生领读，全校学生齐读。

时间：每周一上午升旗仪式之后3分钟诵读活动。

地点：学校大操场

主持人：课题组老师或其他科任老师轮流主持。

诵读内容：《怡心启知》篇目里的名句，每次一个主题。

诵读形式：由课题组老师或其他科任老师及部分学生在主席台上领读，全校学生齐读。

诵读活动，可以激发学生读书兴趣，养成良好的读书习惯，只要你持之以恒，坚持不断，就会变得胸怀博大、知书达理、善良聪慧、乐观向上。

伴经典同行，与圣贤为友!

合肥二中

2014.12.3