2023级高二15班：毛皖佳

高中研究性学习是合肥二中教学活动的重要组成部分，是培养我们创新实践能力、提升我们核心素养、探寻跨学科研究的有效途径。

2023-2024学年，在校党委、校长室的领导下，在教务处的统筹指导下，学校开展了广泛的研究性学习活动。我参加了高二年级蔡亚群老师辅导的研究性课题——《中国各朝服饰特点探究》，在2024年合肥市普通高中研究性学习优秀案例评比活动中，获得了市一等奖。

作为课题组组长的我，一直以来对中国古代传统服饰都有着浓厚的兴趣，但当其真正成为自己所要研究的一项研究性课题时，竟会有一些不知所措。课堂上，从开题，审题到结题，蔡老师全程督导，耐心讲解。课余时间，我便向爸爸的朋友——安徽农业大学服装设计专业的袁教授寻求帮助，袁教授对我进行了课题报告的格式与内容方面的指导；同时，我也通过中国知网，查阅了与课题内容相关的文献资料，将所查阅的信息进行分析、整理过后，我建立了大致框架：

一、从时间维度上，把各朝服饰划分为先秦时期、秦汉时期、魏晋南北朝时期、隋唐时期，以及宋元明清时期等时代区间。

二、从代表性维度上，选取了各朝的汉服、质孙服、长袍马褂和旗袍等进行典例分析。

三、从文化维度上，选择了儒家文化、游牧文化、明清文化等进行论述。最后，在指导老师蔡亚群的精心安排下，组内成员团结合作，不断论证，经过多次修缮之后，我们出色地完成了研究性学习任务，并形成总结报告。

在此次研究性活动中，我们得出结论：历朝历代的服饰都充分体现了当时的文化特征，每一件或是用丝绸，或是用粗布做成的服饰里，都蕴含着深厚的文化底蕴、民族风情和劳动智慧，其中隐含的文化知识，值得我们去深入学习、探讨和研究。

兴趣是动力，团结是力量。今后，希望我们学生能够不断自主学习，合作学习，将探索精神内化于心，外化于行，将研究性学习落到实处，从而在学业上实现质的飞跃。

撰稿：高二15班毛皖佳

统稿：蔡亚群

审稿：胡毅林