为提高班主任的育人能力和业务水平，促进班主任队伍的专业化发展，突出班会课在德育活动中的特殊教育功能，本学期自三月下旬至五月上旬合肥二中开展了全校性主题班会公开课比赛，本次比赛共分为三个阶段：

第一阶段为主题班会设计比赛，时间为3月26日至4月6日。各班班主任以行为习惯教育、法制安全教育、感恩教育、诚信教育或心理健康教育为主题（高三年级以考前心理干预辅导或人生职业规划为主题），撰写主题班会设计及课间。学校组织人员对各班报送的班会设计进行评比，共评出一等奖6名、二等奖12名，三等奖20名。

第二阶段为年级组主题班会课初赛，时间自4月9日至4月28日。所有班主任老师在本年级组进行主题班会课展示，同组班主任老师和其他年级的班主任老师根据日程安排进行观摩。在组内所有班级的主题班会公开课展示结束后，各年级组本组的主题班会课逐节进行认真评议，确定本组参加校级决赛的选手。

第三阶段为校级决赛。时间为5月11日。参加决赛的分别是许明秀、沈晓霞、涂静、张建、冯于宁和张恩明6位班主任，他们都是在年级组内初赛中脱颖而出的优胜者。主题班会课决赛阶段采用由参赛选手根据本班学生实际自行确定课题的形式进行比赛，由于六位班主任在课前都作了精心的准备和策划，每节班会课都有自己不同的风格和亮点，因而六位班主任的班会课赢得了在场听课老师的阵阵掌声和啧啧称叹。经过6节课的紧张角逐，最后冯于宁老师获得一等奖，沈晓霞、张建2位老师获得二等奖，涂静、许明秀、张恩明3位老师获得三等奖。

本次主题班会课比赛得到了学校领导的高度重视，范守国校长在百忙中先后听取政教处专题汇报3次，分管副校长顾从容除了全程参与听课外，还对比赛的策划组织、评议等工作给予了具体指导，张维副校长和夏海波副校长则亲自参与决赛阶段的大众评委。同时，本次活动也得到了市教育局基教处和兄弟学校的大力支持。市教育局基教处张红贵主任、合肥一中吴英明副校长、二中共建学校合肥六中马剑副校长和合肥十中政教处赵明主任在百忙之中莅临决赛现场担任本次比赛的评委，并与参加决赛的6位班主任做了深入的沟通和交流。

全体班主任老师更是积极参与到本次大赛活动中来。在前两个阶段中，各班的班会课设计及组内展示主题明确、内容丰富、材料充实、形式多样、选材新颖。能根据学生身心成长的特点和接受能力，通过大量“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”的道德素材进行德育教育，并结合视频、影音、小品、讲故事等多种教育手段进行教学，使学生在“近、小、亲、实”的情境中积极参与活动，在活动中体验和感悟，收到了良好的教育效果。同时全体班主任老师、学生心理健康教师及学校青年教工支部的年轻老师在上课之余亦积极投入到听课活动中，在组内展示阶段，听课人次累计达到了292人次，仅在决赛当天共超过200多人次观摩了决赛课展示，并对每一节课当场打分进行评价。

主题班会课是班主任进行学生思想教育的重要阵地。通过历时一个多月的主题班会课设计比赛及公开课展示，为全校的德育主题教育积累了丰富的素材和宝贵的经验。在赛后的总结会上，学校对今后主题班会课的开展提出了很多建设性意见：一是必须做到主题鲜明、突出，不能泛化；二是选材不在多，关键要精当，准确贯彻“三贴近”原则；三是过程要活动化，形式要多样灵活，互动要多向充分；四是不能忽视班主任的主导作用，尤其是不能淡化班主任的组织者、引导者、参与者、评价者的角色，发挥学生的主体作用不等于把班会课完全交给学生；五是要更加重视班会课的设计和组织工作，关注课堂结构和节奏，提高课堂艺术，增进课堂效果。

多年来，合肥二中始终坚持把德育工作放在首位，积极创新德育方法，建立了班主任为骨干力量，教师全员参与，学校、家庭、社会三结合的德育教育网络。学校高度重视班主任队伍建设，每年暑期都集中开展班主任工作校本培训，坚持以班主任绩效考核、班级常规管理检查等制度为依托，大力加强对班主任和班级工作的过程化管理；每学期通过班主任例会、班主任工作论坛，主题班会公开课活动，深入开展学习研讨活动，积极探索德育工作的有效方法，引导广大班主任用心研究教育，用爱心和智慧做好学生成长导师。本次主题班会比赛活动正是学校着力推进班主任队伍建设，提高德育工作的针对性和实效性的重要举措。在今后的工作中，我们还将不断继续坚持不懈地将德育工作放在首位，加强德育工作科学化、特色化研究和实践，推动我校德育工作再上新台阶，促进学生的健康和谐发展。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们将永不停歇求索的脚步。