合肥二中于11月24日在多媒体教室召开了2024年秋季学期善美德育班主任成长共同体研讨交流会。此次会议由政教处负责人李继军主持，校党委委员、副校长胡毅林及全体班主任、全体生活老师参与研讨交流。

11月24日，合肥二中在多媒体教室召开了2024年秋季学期善美德育班主任成长共同体研讨交流会

立德树人为本，第一议题先行。会议伊始，李主任带领大家学习了习近平《论教育》，主要以二十届三中全会关于教育的论述。大家更加明确了教育综合改革主要包括高质量教育体系建设、加强师德师风建设，高等教育优化布局、构建职业教育体系、教育开放与合作、教育资源配置与公共服务、学前教育、特殊教育和专门教育保障、教育数字化与终身教育以及民办教育等多方面。 

常规管理赋能，德育主任先行。各年级部德育主任结合自身班级管理分享了宝贵经验。

高一年级部陈兵主任分享了年级部德育一日常规工作，包括家委会的组建，班会、国旗下讲话、劳动教育、与生活区联动、眼保健操、“三入”主题板报、手机管理、年级班干聚力引导等常规工作的推进。

高二年级部蔡亚群主任则围绕班级管理走向班级教育进行了深入探讨，从班级概念与特点、班级管理理念与目标、班级教育活动的管理与实施、班级师生关系构建与优化以及家校社协同育人五个方面进行具体描述。

高三陈玉婧主任则分享了考后班主任育人技巧，以“五为”导航为指引，从横与纵、点与面、线上与线下、情与理、总结与展望多种角度进行成绩分析，做到“繁”中理清思路，“重”中巧妙分工，为班主任们提供了新的育人思路。

践行善美德育，德育模式先行。李继军主任提出了合肥二中“1234”德育框架——“1”心：善美德育为核心，“2”翼：学生成长中心、常规德育，“3”线：班会为阵线主地、家校联线、部门在线，“4”目标：学习自主、生活自理、行为自律、人生自信。

思维激发潜能，德育领航先行。胡毅林以“善美共生、美美与共”为主题与大家交流探讨。她强调了班主任成长共同体能为班主任个体发展引路、是校本德育优化的助推器。立足二中德育工作，她感谢班主任成长共同体同仁们的辛苦付出，感谢团队成员的互相支持。同时她也对班主任们提出了殷切期望:期望班主任们能够主动蓄能，与团队成员一起赋能，储存更多能量，为更多学生提供能量。她期望大家不断优化工作方法，再创佳绩。最后，她强调了近期工作重点：以安全为底线，关注和帮扶学生、家长，做好家校共育工作；以常规为路线，落实班级岗位责任制、提升校园环境卫生品质，以榜样正能量示范引领共同体同成长；以热情为主线，热情伴自己、勤奋工作，以温情伴同事、快乐成长，以暖情伴学生、终身领航。

此次研讨交流会的举办，不仅促进了班主任之间的交流和合作，也为合肥二中未来的德育工作指明了方向。相信在全体班主任的共同努力下，合肥二中的德育工作将取得更加显著的成效。

摄影：汪晓月

撰稿：汪晓月

统稿：李继军

审稿：胡毅林