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为了加强骨干教师队伍建设，全面提升我校高中教师队伍素质，根据2011年学校教学工作计划安排，学校决定于2011年7月与华东师范大学联合举办骨干教师培训班。本次培训将围绕深化课程改革、全面推进素质教育，以课改和教师需求为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，创新培训模式，增强针对性和实效性，全面提高我校教师的教育教学水平。
具体培训方案如下：
一、培训对象
我校高中各学科骨干教师
二、培训安排
培训时间：2011年7月 29日 — 8月6日
培训工作分六个板块进行
第一板块：基础教育改革理论专题
第二板块：学校德育工作专题
第三板块：新课程改革专题
第四板块：课堂教学理论与实践专题
第五板块：教师专业发展与教育科研专题
第六板块：教育考察
三、培训内容
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课程类别 |
课 程 内 容 |
学时 |
任课教师 |
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基础教育改革 理论专题 |
《纲要》解读与素质教育 |
4 |
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基础教育改革若干问题 |
4 |
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学校德育 工作专题 |
班级管理的理论与实践 |
4 |
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师生沟通的策略与艺术 |
4 |
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新课程 改 革 专 题 |
新课程背景下教师教学方式的变革 |
4 |
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新课程背景下学生学习方式的变革 |
4 |
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新课程背景下的学生评价策略 |
4 |
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校本课程开发的理论与实践 |
4 |
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研究性学习的有效组织和管理 |
4 |
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课堂教学 理论与实践 专 题 |
美国课堂教学理论与实践 |
4 |
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课堂教学管理与有效教学策略 |
4 |
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课堂教学观察 |
4 |
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如何说课 |
4 |
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教学资源的组织和设计 |
4 |
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教师专业发展 与教育科研 专 题 |
新课程背景下的教师专业发展 |
4 |
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教师“教学自我”的专业反思 ——校本教研的主要研究途径 |
4 |
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追寻教学生活意义的叙事研究 ——校本教研的主要研究方法 |
4 |
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如何提升教研活动的价值 ——集体研究活动的设计与实施 |
4 |
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课题研究与论文写作 |
4 |
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案例开发与撰写 |
4 |
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教育考察 |
参观两所上海中学 |
8 |
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2011年4月
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