求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。教师成长是学校发展的基石，教师队伍建设是学校发展的重要组成部分。

为进一步加强我校学科教研组建设，推动教研活动进一步走向规范化、制度化、科学化，加速教师专业发展，持续提高教育教学质量，合肥二中开展了2024年优秀教研组评选活动，并于7月11日下午，在多功能报告厅召开了2024年优秀教研组评比汇报会，全体教职工参加了本次会议。

此次汇报会由校党委书记苏卫兵，党委委员、副校长童智祥、田先科、胡毅林、教科研处主任徐晓华、工会主席兼教科研处主任胡章俊，教务处主任孙圣斌担任评委组成评审小组，听取各学科组长的总结汇报。会前，各位教研组长通过抽签决定汇报顺序；会上，各组以PPT的形式精简核要的概括本组在上一学年完成的任务和取得的成绩。经过充分的准备，十三位教研组长有的激情演绎，有的娓娓道来，将本组的优势淋漓尽致的展现出来。

历史组：积极组织组内教研和参加全国省市各项历史教研活动，课题研究依托的教改试验项目与成果在保教、双减、育人方式改革实践中,形成经验并在区域内推广。

化学组：积极参与校本课程建设，根据学科特点撰写校本教材；为促进教师专业发展，实现现代化教学，学习数字化实验并在实际教学中的进行运用。 

综合组：立足学科特点，从教师教学和学生活动两个方面出发，踏实肯干，不怕吃苦，勇于开拓，在进取中见证成长。

物理组：有学科领军人物，教研组长及组内名优教师能发挥引领作用；教研组活动形式多样，能基于教育教学实际问题开展校本教研活动，并形成常态性的研究。 

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英语组：成员严谨治学、团结协作，团队凝聚力、战斗力强；组内老师教科研成果丰富，积极探索学科教学改革，力争以科研促教研。 

音乐组：教研组活动内容充实，教学资源多样，既做到校内集体备课，又加强校级间交流合作，符合实际需求与专业发展要求；独特的教学范式，受到同行认可，起到良好的示范作用。 

地理组：主动进行新课改教学实验，形成有特色的学科教学模式，反响较好；有以促进学生全面发展和教师专业进步为目的的实践性、研究性特色活动。

美术组：教学资源多样化，教学改革意识强烈，积极探索形成美术特长生选修课程的实施策略；教科研成果丰富，教研论文发表及获得多项市级奖项。 

政治组：尽职尽责，严谨治学、团结协作，战斗力强；日常管理工作中，确立了“全员管理、全体参与、全组动手”的理念；校内校外交流，博采众长。 

数学组：对青年教师有具体培养对象和培养计划，培养措施落实具体；引导学科专业建设，以省市获奖优质课模板筹建数学组课件库；美育渗透数学学科的教学模式在课堂中有其独特的教学范式，引领同行思考。 

语文组：教研组活动形式多样，能基于教育教实际问题开展校本教研活动，并保持常态化；积极开展多项活动：征文比赛、演讲比赛、市级辩论赛、戏剧表演、社团课、研究性学习等。百花齐放，满天星光。

 生物组：积极参加学校教育改革，并取得实际效果；课后实践作业创新作业评价方式、劳动实践基地落实“五育并举”、开展校本课程完善臻美校本课程。 

体育组：注重学生运动兴趣和习惯的培养，树立终身体育的意识；进一步优化课程体系，增加选修课程种类，满足学生个性化需求；加强教师培训，提高教师教学水平和专业素养。

十三个教研组汇报结束后，童智祥副校长宣读了各教研组对照评比表所得到的量化赋分和评委们现场评分所形成的平均分，对各教研组在本学年中的表现予以了肯定，并指出了今后努力的方向，希望老师们继续多思考、多实践、多反思、多探索、多总结，让自己的课堂更丰富有效！

校党委书记苏卫兵作总结发言，他肯定了本学年各教研组在规范教研活动流程、充实教研活动内容、凝聚组内成员力量、提升教科研能力等方面的长足进步，同时也指出，教研工作在不少教师心目中仍处偏位，未能深刻认识到搞好教研与提升课堂教学质量的关系犹如磨刀不误砍柴工；教研活动安排有序，但针对性不足；教研活动过程轰轰烈烈，实效性不明显；教研活动结果资料丰盈，创新性匮乏。我们要在反思中前行，全面提高我校教学教研水平。

此次活动的顺利开展，助推着教师的专业成长。各教研组在一种充实、高效，又相对轻松的氛围中热烈讨论，在思维火花的碰撞中，展示了各学科教研组的风采，体现了各教研组认真负责的态度和团结协作的精神，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的。相信，随着活动展开的效应，学校的课堂会越来越高效，教师研讨的氛围会越来越浓郁。让每一节课都成为精品课，将成为每一位二中教师共同的追求。

来源：教科研处

摄影：童祉楠

撰稿：成婷

统稿：徐晓华

审稿：童智祥