3月28日下午参加数学教研活动，会议主要分为4项议程，组长李明燕老师主持。

会议第一项，李组长首先就“中国传统文化”在课本中的章节体现作了说明，并详细的对传统文化出现在哪一册课本中的具体哪一页都为组员们指明，以方便组员们写论文或者课题提供素材；会议第二项，李组长就自己参加的校际交流学习内容给组员们分享，就近三年安徽省教育科学研究项目立项关键词归纳总结，进一步为组员们指明课题方向，并就往年失败课题立项案例带领组员们一起学习商讨，避免组员们踩坑；会议第三项，组员们一起学习《探索顺应新高考理念的复习策略》；会议第四项，以备课组为单位集体备课。

整个教研组活动中，首先，被老师们的教研氛围深深触动，组员们都积极主动的参与讨论，提供解决问题的办法。这种常态化的教研氛围是我们学校教研组需要学习的。其次，李组长一直强调的课本中的中国传统文化也为我的教学论文提供了一个方向，同时深知自己数学文化素养的欠缺，在今后的教学过程中不断提高自己的数学文化素养，努力挖掘数学文化资源，丰富数学文化知识，促使自己不断地进步。