青蓝工程见实效，汇报课堂放异彩

——记2018-2019学年度“青蓝工程”青年教师课堂教学汇周暨美丽课堂展示活动

为进一步加强青年教师队伍建设，促进青年教师快速成长，打造合肥二中富有特色的美丽课堂，在校长室的总体部署下，教科室于2018年9月17-18日组织了青年教师课堂教学汇周暨美丽课堂展示活动。此次活动是学校“青蓝工程”和美丽校园的重要环节，也是一次阶段性的成果验收。2018-2019学年度5名青蓝工程培养对象文安安老师、储楚老师、罗清妹老师、许霞老师、伍欣宇老师进行了课堂教数学的展示，由校长室、教科室和学科组成员组成的专家评委全程听课、评分，并形成了对教师教学态度、内容、方法和效果评价的总体意见。

从考评课的总体情况看，青年教师基本功较好，对课程标准有了更深的理解，对教学目标、教学重难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握，也都能够运用多媒体进行辅助教学，教师的基本素质提高很大，并展现了青年教师富有个性特征的亮点：文安安老师在古诗文教学中重视朗读、吟诵，并鼓励学生参与，过程合理有层次，有助于加强学生对课文理解，培养语感，体验艺术魅力，陶冶思想情操；罗清妹老师语言精炼，流程清晰，现代教育信息化手段运用熟练、适当，教学选材贴近生活现实，善于与学生交流，鼓励学生自主、合作地探究分析，较好地体现了学生的主体作用。伍欣宇老师的美术课教学材料丰富，条理清晰，例图具有代表性，能准确、形象地表达出教学意图；许霞老师的教学设计新颖，导入自然，层次分明，讨论设计紧扣重点知识；储楚老师教学情绪饱满，新知识的建构循序渐进，细节处理比较到位，注重师生互动，创设轻松愉快的学习氛围。汇报课体现出一学期以来青年教师在注重倡导自主、合作、探究的学习方式，注重切合学生实际、注重学生个性发展、培养求异思想等方面进行了长期的思考和实践，并取得了可喜的进步。

本次活动也暴露出以下不足：一是环节处理程式化，存在较明显的斧凿痕迹，二是教学中问题的设置针对性和深度不足，三是重预设轻生成现象比较突出。这些是教学过程中存在的共性问题，也是未来改进和发展的方向与空间，需要青年教师通过多听课、多交流、多反思、多实践来逐步解决。

2018-2019学年的青蓝工程学科培养进行了后半段，青年教师的成长也渐入佳境，部分老师已经参加了市级优质课比赛并取得了一、二等奖，希望青年教师们继续以积极的进取心，在学习体验中进步，在教学过程中历练，更新教学理念，创新教学方法，爱岗敬业，快速成长，早日成为合肥二中教坛的新星和骨干。也希望我们全体教师在这项活动中开阔眼界，学习新知识，让浓厚的教研氛围促进大家专业成长和更新，共同构建不断进步的教师队伍。