我的儿子戴林峰，是合肥二中2016届毕业生。在今年高考中，他被四川音乐学院音乐表演古典萨克斯专业录取。

当我第一时间获悉他被录取的消息，说句心理话，那一刻，我的手在颤抖、心在狂跳，我为儿子能够实现自己的梦想而感到无比的激动和自豪！更为合肥二中用特色成就了一批批像我儿子在内的，而中考不被看好的学生们而感到由衷的高兴和敬意！

三年前，怀揣着音乐的梦想，戴林峰报考了合肥二中音乐特长班。经过紧张的中考，学校的面试，他很幸运地成为了合肥二中音乐班的一名学生。从此，他便踏入了一座充满艺术气息的校园，迈上了一条通往艺术殿堂的大道。

三年来，跟随着孩子的学习、成长、进步，我亲历了合肥二中艺术特色教学的实践，也见证了合肥二中艺术特色教学的成果。我深深地感到，这一切是多么来之不易，是多么不同凡响。这里，谨以合肥二中音乐班教学为例，来说一说我所熟知的那些事和人。

音乐班的老师把每个孩子都当作音乐之宝。合肥二中在艺术教学课程设计上，体现了科学性与专业性相结合，既安排了正常的文化课教学，又安排了特色的艺术课教学。音乐老师充分利用课堂教学，循循善诱，谆谆教导，一对一地辅导、面对面地引导、手把手地指导，并积极推动艺术实践，举办和参加各种音乐表演、艺术展演、比赛等活动，全面提高不同的孩子不同的音乐素质，深入挖掘不同的孩子不同的音乐潜质，着力培养不同的孩子不同的音乐气质。就这样，经过三年的专业打磨、艺术熏陶，孩子们的音乐表演技能不断增强、音乐艺术修养不断提升。

二中的老师把每个孩子都当作可塑之才。艺术班的文化课老师比普通班的老师要付出更多、辛苦更多。他们既要研究高考改革所带来的新模式、新变化，又要针对艺术班孩子的特点搞好因人施教、因材施教。他们不厌其烦、不辞辛苦，倾注大量的精力投入艺术班的文化课教学实践，倾注大量的热情督促孩子们抓好文化课学习，确保每一个孩子最终不会因文化课短板而拖延了追寻音乐梦想的脚步。

艺术班的孩子们是最幸运的，谨以高三九班为例，我常跟我的孩子说，你们遇到了合肥二中最优秀的班主任之一——胡毅林老师。作为一名年轻的女性老师，她柔肩担重任、勇敢攀高峰，既要整天面对一个个活泼好动、活力四射的孩子们，又要殚思竭虑、精心做好语文课程教学，还要主动加强与每位孩子家长的联系与沟通。她把自己的心都投入到了班级的日常管理和语文教学之中，她把自己的爱都奉献给了班里所有的孩子们，她所做的一切都是为了帮助孩子们早日实现自己的音乐梦想。

艺术班的孩子们都是幸运儿，因为他们还遇到了许许多多像孔令玉老师一样资深的“伯乐”。作为一名毕业班的政治老师，同时也是二中的教务副主任，孔老师既竭尽全力做好政治课程教学，又积极发挥艺术指导、方向引领的重要作用，热心帮助艺术班的每个孩子结合自身实际，及时扬长避短，找准艺术定位，千方百计让孩子们少走弯路、不走弯路，让孩子们及早认清方向、找准目标、加快发展，让孩子们倍增信心，倍加努力，离自己的艺术梦想越来越近。

艺术班的孩子们都是好样的。他们一个个以优异的成绩，回报了老师的培育之恩，回报了二中的培养之恩！目前，已有60位同学被多所音乐学院、清华大学美院、中国美院等985、211本科院校录取。他们为老师争了气，为二中争了光！他们不愧为老师的骄傲，不愧为二中的骄傲！

桃李不言，下自成蹊。作为学生家长，此时此刻，千言万语，我只想说，感谢合肥二中，感谢各位老师，是你们为孩子创造了一个自由放飞艺术梦想的舞台，是你们让孩子找到了一个实现自己艺术梦想的地方！衷心地感谢你们！衷心地祝福二中越办越好！

      （2016届9班毕业生，戴林峰爸爸戴维武）